Exposição sobre a guerra colonial portuguesa

 

                                    

A  exposição,  apresentada no âmbito das comemorações do 25 de Abril, foi o resultado da pesquisa feita pelos alunos do 12º F e G, no âmbito da disciplina de História A. Integrou-se no estudo da ditadura do  Estado Novo ( 1933-1974), abordando  o impacto da   guerra colonial que se arrastou por 13 anos (1961-1974) e em três frentes: Angola, Guiné e Moçambique.

Os alunos falaram com soldados que foram mobilizados para a mais longa guerra colonial da História e que são desconhecidos do grande público - os seus avós que, generosamente, partilharam memórias valiosas, autênticos testemunhos e retratos de como se viveu e sobreviveu a esta guerra que acabou por fragilizar o regime.

De forma carinhosa, a exposição intitula-se  “ Rostos  da Guerra Colonial : Os Nossos Avós ”.

                                                                                             Eva Freitas

Experiência imersiva sobre a Roma Antiga

 

Na tarde de 16 de abril, o Professor Universitário Pedro Cura, patrocinado pela Leya Editora, esteve na nossa escola para apresentar uma sessão imersiva e envolvente sobre a Roma Antiga. Os 120 alunos do sétimo ano tiveram a oportunidade de consolidar conhecimentos sobre a economia, o modo de vida, a organização administrativa, a cultura e a gastronomia de Roma. Foi uma experiência sensorial que permitiu aos alunos cheirar especiarias e condimentos como o garum, o açafrão, os cominhos e a curcuma. Além disso, cortaram aipo com uma cana e manusearam calcário preto e moedas da época. A sessão incluiu ainda uma degustação de frutas frescas (uvas, peras, maçãs e morangos) e secas (alperces, figos e tâmaras). Todos puderam explorar uma banca exuberante e atrativa, resultando numa experiência memorável!

 (texto e foto de Carla Pereira)

 

2.º "Encontro com a História”

Quando o passado invadiu (com estilo!) o auditório de Águas Santas

    No passado dia 26 de março, o auditório da Escola Básica e Secundária de Águas Santas transformou-se numa verdadeira máquina do tempo — sem botões complicados nem efeitos especiais de Hollywood, mas com algo muito mais poderoso: histórias, conhecimento e boa disposição.

O “2.º Encontro com a História”, promovido pelo grupo disciplinar de História, trouxe à escola um conjunto de convidados que provaram que o passado está tudo menos “morto”… aliás, está bem vivo — e recomenda-se!

A manhã arrancou com chave de ouro (ou melhor, com pedra… romana, talvez!) com a presença da professora Isabel Garção, figura bem conhecida da casa, que regressou para mostrar que quem ensina História nunca deixa verdadeiramente a escola. A acompanhá-la esteve o historiador e arqueólogo Joel Cleto, que, como já é hábito, conseguiu fazer com que todos olhassem para Águas Santas como se fosse o centro do mundo (e quem sabe, até já foi!). O tema? O património local de Águas Santas — esse tesouro que muitos passam todos os dias sem notar, mas que, afinal, daria pano para mangas… e para várias aulas!

Durante a tarde, o cenário mudou, mas a animação manteve-se. Os alunos do ensino básico mergulharam na História da Maia através de uma abordagem menos tradicional e muito mais divertida: um jogo da glória histórico dinamizado pela Dra. Sara Lobão. Sim, aprender História a jogar — quem diria que era possível avançar casas sem copiar no teste? 

Seguiu-se uma viagem ao mundo da Arqueologia e do Restauro, com as arqueólogas Patrícia Miranda e Beatriz Resende, e a restauradora Sara Rodrigues. Entre escavações imaginárias e histórias de objetos que “ganham nova vida”, ficou claro que há profissões onde sujar as mãos é, na verdade, sinal de grande conhecimento.

O evento contou ainda com a presença dos professores de História, vários docentes acompanhantes (heróis discretos destas iniciativas), antigos professores, o presidente da Junta de Freguesia de Águas Santas e o diretor da escola, Óscar Brandão, que deu início às sessões da manhã e da tarde. 

Falar da vila é falar do românico (mosteiro de Águas Santas) cuja exposição foi colocada à porta do auditório e tão bem abrilhantou os presentes. 

No final, ficou a certeza de que a História não é apenas sobre datas e nomes difíceis de decorar — é sobre identidade, memória e, acima de tudo, sobre percebermos melhor o lugar onde vivemos.

E se alguém ainda acha que História é uma “seca”… claramente não esteve neste encontro!

                                                                                                                              envio de Carla Pereira

"Raízes com História"

  

Projeto “Raízes da História” destaca grandes personalidades que marcaram a História

No passado mês de janeiro, os professores de História Bruno Carvalho e Carla Pereira deram início a um projeto educativo na escola intitulado “Raízes da História”. Esta iniciativa pretende homenagear, mensalmente, uma personalidade histórica que tenha deixado uma marca relevante na sociedade e na luta por valores como a liberdade, a justiça e os direitos humanos.

Para dar vida ao projeto, foi colocada junto à sala dos professores uma árvore simbólica. Nessa árvore são pendurados trabalhos realizados pelos alunos sobre a personalidade escolhida em cada mês. Além disso, num placard próximo, são expostos textos, imagens e pesquisas que aprofundam o conhecimento sobre a figura histórica em destaque. A árvore simboliza as raízes do passado que continuam a influenciar o presente e a ajudar a construir o futuro.

Desde o início do projeto, já foram homenageadas três personalidades marcantes da História. No mês de janeiro, os alunos trabalharam a figura de Mahatma Gandhi, líder indiano conhecido pela sua luta pela independência da Índia através da resistência pacífica e da desobediência civil. Em fevereiro, a personalidade escolhida foi Malala Yousafzai, jovem ativista paquistanesa e vencedora do Prémio Nobel da Paz, reconhecida mundialmente pela defesa do direito das meninas à educação.

No mês de março, o destaque vai para Martin Luther King Jr., uma das figuras mais importantes da luta pelos direitos civis nos Estados Unidos. Martin Luther King destacou-se pela defesa da igualdade racial e pela luta contra a discriminação através de métodos pacíficos, inspirados na filosofia de não-violência de Gandhi.

A sua liderança no movimento pelos direitos civis contribuiu para importantes mudanças na sociedade norte-americana, nomeadamente na aprovação de leis que combateram a segregação racial. O seu famoso discurso “I Have a Dream” tornou-se um símbolo mundial da esperança numa sociedade mais justa, onde todas as pessoas sejam tratadas com igualdade, independentemente da cor da pele.

Com o projeto “Raízes da História”, os professores Bruno Carvalho e Carla Pereira pretendem incentivar os alunos a conhecer melhor figuras que marcaram o curso da História e a refletir sobre valores fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e consciente. A participação dos alunos, através da realização de trabalhos e pesquisas, torna o estudo da História mais dinâmico, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico.

A iniciativa tem vindo a despertar interesse na comunidade escolar e promete continuar a crescer ao longo do ano letivo, com novas personalidades históricas a serem descobertas e homenageadas pelos alunos.

                

envio de Bruno Carvalho

“Raízes da História”

 Um projeto que faz florescer a memória

Os professores Bruno Carvalho e Carla Pereira deram início ao projeto “Raízes da História”, uma iniciativa que convida a comunidade escolar a olhar para o passado com respeito, sensibilidade e sentido de gratidão. Este projeto pretende homenagear, mensalmente, personalidades da História que se destacaram pelo seu legado e que deixaram uma marca profunda na humanidade.

No coração da escola, junto à sala dos professores, nasceu uma árvore simbólica que passa agora a ganhar vida todos os meses. Nela são penduradas frases e imagens criadas pelos alunos, inspiradas na personalidade homenageada. No quadro atrás da árvore é colocada uma biografia, também elaborada pelos alunos, permitindo que o conhecimento histórico se una à criatividade, à reflexão e à emoção. Cada homenagem transforma-se assim num gesto coletivo, bonito e significativo, que faz da memória um ato vivo.

O mês de janeiro foi dedicado a Mahatma Gandhi, assinalando a data da sua morte, a 30 de janeiro de 1948. Símbolo da paz, da resistência não violenta e da luta pela dignidade humana, Gandhi foi recordado através das palavras e dos olhares dos alunos, que lhe deram novas raízes neste espaço comum da escola. 

Com este primeiro momento, o projeto “Raízes da História” mostrou que recordar é também aprender, sentir e continuar a fazer florescer os valores que moldam o nosso presente e o nosso futuro.

                                                                    Texto e fotos de Bruno Carvalho e Carla Pereira

Visita de estudo ao Porto

 No dia 27 de janeiro realizou-se uma visita de estudo ao Porto

A visita envolveu as turmas 10 I 1,2 e 11F1.

 No turno da manhã, o grupo visitou a Casa do Infante e a Igreja de S. Francisco. Tiveram a oportunidade de ver o mosaico romano, as moedas antigas e relembrar um pouco da história da expansão portuguesa. Perceberam o papel do Infante e da alfândega na cidade.

 Em S. Francisco ficaram fascinados pela talha dourada que reveste o interior da igreja e com as catacumbas. O uso da talha representa o barroco português e chamou os crentes ao culto.  

Da parte da tarde, conheceram o espólio (inúmeras vitrines com equipamentos antigos de medicina) existente nos pisos do Hospital de Santo António assim como o Museu / Botica do mesmo. A fachada do hospital insere-se no neoclássico português. As turmas criaram previamente um roteiro e quizzes para orientar a visita. 

Deu- se ainda destaque à arquitetura do ferro no Porto. 

Foi um dia muito agradável acompanhado pelas docentes Ana Sousa, Carla Pereira e Susana Taveira. 

Visita à Casa do Corim

 Na manhã do dia 26 de novembro, as turmas 10I1 e 10I2 deslocaram-se à Casa do Corim. A visita decorreu no âmbito da aula de Área de Integração, inserida no subtema “identidade regional”. A Casa do Corim foi construída num estilo nasoniano e remonta à primeira metade do século XVIII. Hoje é um espaço multifuncional que funciona como o Hub de Sustentabilidade da LIPOR. A visita para além de promover a valorização do património local, o respeito pela memória coletiva e sustentabilidade, promoveu as relações interpessoais no seio da turma. Ficamos a conhecer as 27 peças do artista Delfim Manuel inseridas na exposição “cultos, tradições e cerâmicas”. Tivemos a oportunidade de reconhecer, através de uma app, algumas espécies de fauna e flora existentes nos magníficos jardins da casa. Foram momentos muito agradáveis!

Escola sede: "Encontros com História"

 

Escola sede: "Encontros com História"

 “Encontros com História: escola, património, passado e tradição” 

No âmbito da “Quinzena da História”, o grupo disciplinar convidou três palestrantes 

que estiveram no dia quatro de junho “à conversa” no auditório Professor Manuel 

Ferreira. 

“Os Encontros com História” foram realizados com a colaboração da arqueóloga 

Susana Nunes, do Dr. Mário Aguiar do Turismo da Câmara da Maia e a Dra. Sara 

Lobão do Museu de História e Etnologia da Terra da Maia. 

Participaram no evento diversas turmas dos 3º ciclo que tiveram a oportunidade 

de abordar a importância da arqueologia e do trabalho exercido por um arqueólogo. 

O Dr. Mário Aguiar abordou e perspectivou a relevância do Turismo para o território 

maiato, para o norte e para o país. Indicou os fatores que servem de incentivo 

turístico na terra onde vivemos. Foi uma abordagem de proximidade que 

passou por responder às questões dos alunos e estabelecer um clima de partilha. 

A Dra. Sara Lobão depois de apresentar a estrutura e o espólio do museu, 

apresentou um Kit com artigos variados e orientou um jogo didático (tipo da glória)

sobre a história local. 

Os diversos alunos presentes tiveram a oportunidade de conversar e questionar os 

palestrantes de uma forma tranquila e informal. 

Esta experiência constituiu um momento de partilha e reflexão. 

Em síntese, a História está “Viva” e recomenda-se!

                                                                                          Grupo de História (400)  

 

Cidadania em Ação: Um dia para aprender, sentir, partilhar e agir

No passado dia 30 de maio, a nossa escola viveu um momento memorável de participação ativa e consciência coletiva com a realização do Dia da Cidadania.

Os corredores encheram-se de ideias, as salas ganharam nova vida e os alunos mergulharam num ambiente de descoberta, colaboração e entusiasmo, porque, nesse dia, a cidadania esteve verdadeiramente em ação!

Um dia onde a cidadania foi muito mais do que uma iniciativa curricular: foi uma experiência viva, envolvente, sensorial, prática, consciente e transformadora. Entre sorrisos, aprendizagens, sabores saudáveis e desafios interativos, os alunos mostraram como a cidadania se vive e se sente, dentro e fora da sala de aula. Não assistiram de fora, foram protagonistas de cada instante, colocando em prática valores como a solidariedade, a sustentabilidade, a empatia, o espírito crítico e a responsabilidade. Estes são os pilares que sustentam o nosso projeto educativo e que queremos ver crescer em cada jovem que formamos.

As atividades multiplicaram-se ao longo do dia e assumiram diversas formas: jogos interativos, dinâmicas teatrais, oficinas criativas, debates abertos, exposições, espaços sensoriais e ações de sensibilização. Foram abordados temas fundamentais como a saúde global, a educação ambiental, a literacia financeira, os Media (com destaque para o combate à desinformação), entre outros. Cada sala transformou-se num espaço vivo de reflexão, onde se pensou o presente e se sonhou um futuro mais consciente e responsável.

Este espírito de participação não seria possível sem o envolvimento de toda a comunidade educativa. Professores, alunos, assistentes operacionais e técnicos uniram forças para tornar possível este dia inesquecível. A todos, o meu mais sincero agradecimento. Foi com espírito de equipa que este projeto se ergueu, e é nele que a cidadania verdadeiramente se constrói.

 

Quero deixar uma palavra especial de reconhecimento aos alunos das turmas de Cidadania do 9.º A, B, C, D, E e I, que acompanhei de perto ao longo deste percurso.

 A vossa criatividade, empenho e espírito colaborativo foram decisivos para a construção de espaços interativos e experiências marcantes. O vosso contributo fez a diferença e foi um exemplo do que significa viver a cidadania com alma e intenção.

Foi, sem dúvida, um dia para recordar. Que este espírito continue a inspirar o nosso quotidiano escolar e acompanhe cada aluno no seu caminho de crescimento pessoal e cívico.

 

 Isabel Brandão

Professora de Cidadania e História

Escola sede: 51 anos de Revolução de Abril

 

Escola sede: 51 anos de Revolução de Abril

Com o objetivo de assinalar os 51 anos da Revolução dos Cravos, alunos de quatro turmas do nono 

ano elaboraram  cartazes alusivos ao 25 de abril de 1974. Alguns cartazes foram realizados recorrendo 

à inteligência artificial. 

Os trabalhos visaram lembrar a importância da revolução e o impacto que teve na história política em 

Portugal. 

Os valores e práticas da época e os de hoje foram objeto de análise assim como a necessidade de manter 

o regime democrático. O fim do Estado Novo e a Revolução do MFA são assuntos abordados nas aulas 

de História do nono ano de escolaridade. Os trabalhos foram muito criativos!

 

Monumentos com História em 3D" em Exposição na Nossa Escola

A nossa escola está a ser palco de uma verdadeira viagem no tempo! Inaugurada na passada sexta-feira, dia 2 de maio, a exposição "Monumentos com História em 3D" já está a surpreender todos os que passam por um dos corredores próximos da Direção e da Sala dos Professores.  A mostra estará patente durante 15 dias e promete atrair a atenção de toda a comunidade escolar.

A exposição reúne maquetes tridimensionais de monumentos emblemáticos de diferentes períodos da História, desde a Pré-História, passando pela Idade Antiga, até à Idade Média. Entre os trabalhos expostos, é possível encontrar réplicas de antas, menires, cromeleques, aldeias neolíticas, bem como das imponentes Pirâmides de Gizé, do majestoso Partenon, do Coliseu de Roma e de vários castelos e igrejas medievais.

Os trabalhos foram realizados no âmbito da disciplina de História, pelas turmas do 7.º C, D, E, F e J, orientadas pelos professores Carla Pereira e Bruno Carvalho. Para além do rigor histórico e da criatividade na construção das maquetes, os alunos demonstraram grande empenho e entusiasmo ao recriar estes marcos do património mundial.

Este tipo de atividade tem um valor educativo inegável: permite que os alunos consolidem os conhecimentos adquiridos de forma prática e dinâmica, desenvolvendo simultaneamente competências de trabalho em grupo, pesquisa e expressão artística. Para os visitantes da exposição, especialmente os colegas de outras turmas, é uma oportunidade de aprender História de forma visual e envolvente, despertando a curiosidade e o gosto pela disciplina.

A exposição "Monumentos com História em 3D" é, sem dúvida, um exemplo do quanto a escola pode ser um espaço vivo, onde se aprende com as mãos, com os olhos e com a partilha de saberes.

Parabéns a todos os alunos envolvidos por mais esta iniciativa de sucesso!

Aula campo/visita do 11º I - Nossa Sr.ª de Guadalupe

 

Visita de Estudo dos Alunos do 11º I do Curso Profissional de Turismo 

à Capela de Nossa Senhora de Guadalupe

No dia 14 de janeiro, durante a manhã, os alunos do 11.º I do Curso Profissional de Turismo participaram numa aula de campo, no âmbito das disciplinas de História e Cultura das Artes e Turismo, Informação e Animação Turística (TIAT). A visita foi acompanhada pelos professores Carla Pereira e Bruno Carvalho e teve como destino a Capela de Nossa Senhora de Guadalupe, situada no Lugar do Paço, na freguesia de Águas Santas.

Guiados pelo Sr. António Cardoso, os alunos tiveram a oportunidade de explorar a história e o património cultural da capela. Durante a visita, ficaram a conhecer a construção histórica da capela, que remonta a 1633, e a fascinante lenda associada à sua fundação. Segundo a lenda, a capela foi edificada por um homem que, tendo fugido para Espanha após ser acusado injustamente de um crime, prometeu construir uma ermida em honra de Nossa Senhora de Guadalupe caso pudesse retornar a Portugal e ser inocentado. Anos mais tarde, após ser ilibado, cumpriu a promessa, fundando o local de culto onde, até hoje, se presta homenagem a Nossa Senhora de Guadalupe.

Os alunos também tiveram a oportunidade de observar o famoso órgão da capela e os frescos que ilustram cenas da vida de Cristo, elementos que enriquecem o valor patrimonial e artístico deste espaço. A capela, inicialmente construída sobre uma antiga ermida do século XVI, tem sido alvo de várias intervenções ao longo dos séculos, incluindo obras de ampliação, conservação e restauro, mantendo-se como um importante ponto de romaria e devoção local.

Esta visita de estudo permitiu aos alunos uma imersão direta na história local, contribuindo para o seu enriquecimento cultural e compreensão do património regional, fortalecendo o elo entre a teoria aprendida nas aulas e a vivência prática no terreno.

envio de Bruno Carvalho

Um Olhar sobre o Património Local

    No passado dia 3 de dezembro de 2024, os alunos do 11.º ano do Curso Profissional de Turismo participaram numa aula de campo à Igreja de Nossa Senhora do Ó, em Águas Santas, Maia. Esta visita, realizada no âmbito das disciplinas de História e Cultura das Artes e TIAT - Turismo, Informação e Animação Turística, revelou-se uma experiência enriquecedora e muito apreciada pelos alunos, permitindo-lhes conhecer de perto um dos mais importantes marcos do património local.

Acompanhados pelos professores Bruno Carvalho e Carla Pereira, os alunos exploraram o interior e o exterior da igreja, detendo-se nos pormenores arquitetónicos e históricos, bem como em curiosidades que destacam a relevância deste monumento nacional.

Descobertas no Mosteiro de Nossa Senhora do Ó

A igreja, que remonta ao século XII, foi originalmente parte de um mosteiro românico e reflete transformações ocorridas ao longo dos séculos. Os alunos tiveram a oportunidade de observar elementos arquitetónicos como o portal românico com arquivoltas em arco quebrado, a torre sineira com merlões e a Cruz de Malta gravada no tímpano do portal lateral. No interior, destacaram-se os capitéis românicos figurativos, os retábulos barrocos e a rosácea radiante.

Património e Lendas Locais

Durante a visita, os alunos descobriram também a Fonte Milenária de Águas Santas, associada à lenda da Virgem Santa Maria, escondida pelas freiras durante as perseguições romanas. Segundo a tradição, foi junto a esta fonte que se encontrou, milagrosamente, a imagem da Virgem, o que levou ao nome "Águas Santas".

Homenagem ao Pedreiro Montante

O percurso incluiu ainda o Monumento ao Pedreiro Montante, uma escultura que retrata a exigência e a dedicação da profissão de pedreiro. Este grupo escultórico despertou o interesse dos alunos pelo seu detalhe anatómico, simbolismo e pela forma como homenageia os trabalhadores que moldaram o património arquitetónico local.

Uma Experiência Marcante para o Futuro Turístico

Os alunos demonstraram grande interesse e entusiasmo ao longo de toda a visita, reconhecendo a relevância do património cultural na valorização do turismo. Esta aula de campo, para além de aprofundar conhecimentos históricos e artísticos, reforçou a importância de preservar e promover o património como elemento diferenciador no setor turístico.

A atividade consolidou aprendizagens e motivou os alunos, destacando a relevância do património local no contexto das suas futuras carreiras no turismo.

VISITA DE ESTUDO AO PORTO: “PERCURSOS DA INDÚSTRIA”

     No dia 29 de novembro, as turmas 10º G1/G2 e 10ºH, do curso profissional de turismo, saúde e informática, respetivamente, no âmbito das disciplinas de Área de Integração e Francês, participaram numa visita de estudo ao museu do Porto, acompanhadas pelas professoras Ana Sousa, Lizete Pinheiro e o professsor Paulo Barros. Aqui tiveram oportunidade de conhecer, sob a orientação de Luís Aguiar Branco e Teresa Isabel Sá, aspetos referentes à identidade regional da cidade do Porto e da sua relação com os “percursos da indústria” portuense através de um itinerário de cerca de 3,5 km que teve início nos jardins do Palácio de Cristal e terminou no museu do carro elétrico. 

https://museudoporto.pt/recurso/percurso-da-industria/

         

Visita dos Alunos do 11.º I à Casa do Corim - Explorando o Património e História Local

Na manhã de terça-feira, dia 5 de novembro, os alunos do 11.º I do Curso Profissional de Turismo participaram numa enriquecedora aula de campo à Casa do Corim, uma atividade desenvolvida no âmbito das disciplinas de História e Cultura das Artes e TIAT - Turismo, Informação e Animação Turística. Sob a orientação dos professores Carla Pereira e Bruno Carvalho, e com a presença da Doutora Nair Rocha como guia, os alunos foram conduzidos por uma visita que os levou a descobrir a história, arquitetura e importância social deste monumento próximo à escola. A Casa do Corim, mencionada pela primeira vez em registos de 1747, foi lar de Aurélio Paz dos Reis, horticultor e pioneiro do cinema em Portugal. Embora não tenha seguido uma carreira como cineasta, Aurélio foi um entusiasta da fotografia e, mais tarde, das filmagens, tendo adquirido a primeira câmara de filmar em Portugal. Com ela, registou momentos como o filme "Saída das Mulheres da Fábrica Confiança na Rua Santa Catarina". Durante a visita, os alunos exploraram a influência da Arte Déco na casa, marcada por linhas retas e minimalistas, e observaram elementos da década de 50, como uma lareira dessa época. Também aprenderam sobre o sistema palafítico aplicado na casa, tal como na reconstrução da baixa pombalina, um sistema que eleva os edifícios, prevenindo o contacto direto com o solo e protegendo-os da humidade, tal como acontece também nas construções de Veneza. A visita também destacou a presença de famílias influentes que ali residiram. A última proprietária, Elisa Bacelar Moura, viúva e sobrinha do cardeal Cerejeira, fazia parte de uma família com ligações comerciais e influência social. Esta família é mencionada em relação a possíveis reuniões secretas contra o regime salazarista, e há suspeitas de que a casa serviu de ponto de encontro de figuras políticas ligadas à resistência, como Mário Soares e o advogado portuense Mário Cal Brandão. Outro ponto histórico abordado foi o papel da casa nas Guerras Liberais. Na tentativa de agradar a D. Miguel e garantir um título nobre, a família cedeu a casa aos generais miguelistas. Mais tarde, D. Miguel chegou à Casa do Corim numa procissão, sendo aclamado pela população e despachando ordens militares no local, conforme os registos do Diário de Governo da época. A atividade foi muito participativa, com os alunos respondendo a questões previamente preparadas pelos professores, tirando notas e registando o momento em fotografias. Estes registos servirão para o trabalho sobre o património local que estão a desenvolver.

A visita foi uma experiência que aproximou os alunos da história e cultura da região, sublinhando a importância de conhecer e preservar o património. Esta aula de campo marca o início de uma série de visitas a patrimónios locais que se realizarão ao longo do ano letivo, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda e prática do turismo e da cultura regional.